小智慧、大研究

——水西保育院落實《指南》實驗園活動

為落實水西保育院《指南》實驗園項目精神,結合院本教研計劃的制定,我院圍繞益智區的環境創設及材料的投放進行研討活動。

現場觀摩

本次研討活動打破傳統的集中教研座談形式,通過方案制定—現場觀摩—集中研討—方案調整—梳理總結的教研形式,讓教研活動更加生動、直觀地調動教師參與教研的積極性,有效地促進教研活動的實踐化。

教師利用語言、科學組兩組分組教研的過程深入各班觀摩益智區的創設及材料投放情況,觀摩中教師對各班區域材料的設計意圖、種類及玩法有了初步了解。

集中研討

教師在交流研討會議中各抒己見,從區域的創設、材料的投放原則、幼兒的興趣、游戲的成效等多方面進行深入研討,最后針對存在的問題結合區域創設方案,調整材料投放及游戲玩法,優化區域創設方案。

材料調整

梳理、總結

最后,采用“參觀講解”的梳理總結方式,由各班將調整后的區域創設通過邊講解邊交流的形式全面詳細地了解各班益智區創設的思路及方法,各班彰顯特色、獨具匠心、層次多樣的區域創設和材料投放真正體現了“以幼兒為主體”的教育原則,從孩子的實際需求出發,發揮區域游戲的教育功能,提高幼兒敢于探究和嘗試、樂于想象和創造的學習品質。

本次教研活動,有效地提升了全院教師結合《指南》實踐中的環創理念,提升了針對幼兒個體差異的指導能力,更深層次地把握《指南》的精神實質,促進了我院全體教師的專業成長,為保育院《指南》實驗園的實施拉開序幕。

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編輯:曹千慧

攝影:胡海燕

審核:徐晶晶、焦婷婷